迎泽区第三实验小学跳水人才培养成就斐然，获山西省田径游泳运动中心感谢信

第31届世界大学学生夏季奥运会结束后不久，尤泽区第三个实验小学收到了山西省田径游泳中心的感谢信，对学校在潜水训练中的强烈支持表示衷心的感谢。但是，有一个以上的感谢信，以及李·亚吉（Li Yajie）的信函，李·亚吉（Li Yajie）是山西（Shanxi）的第一个世界潜水冠军，以及张Xiaowei和Liu Xuyang，他们在Shanxi和国家潜水比赛中赢得了出色的成绩。小学必须有如此出色的功能。

Liang Chaohui于2001年出生于广东省的Zhanjiang City，10岁时被选为Shanxi潜水队，并来到台湾参加潜水训练。正是那时，他加入了辛泽地区的第三所实验小学的家人。 “在我原始的小学中，我一直必须做功课，直到晚上12点后，第二天我的学习效率受到了极大的影响，” Liang Chaohui回忆说。当我来到三区实验小学时，我在早上，下午培训和晚上作业上课。当我在学业中遇到问题时，我会收到老师的仔细辅导。从那时起，Liang Chaohui的学习和体育锻炼变得更加科学和合理，他的作业和技能取得了长足的进步。

在相关的介绍中，三泽第3区实验小学的校长冈·比豪（Gong Binhao）最常见的是“体育与教育的整合”。

从学校步行到Shanxi游泳和潜水训练厅只需要大约5分钟。经过多次谈判，学校与山西省田径游泳和潜水中心达成了共识，为年轻运动员提供了机会，有机会在附近上学并强烈支持潜水训练。一年级和二年级的体育课程分为2个强制性课程和2个选修课程，因此学校的所有学生都有机会向专业场地的省级杰出教练学习游泳。在2022年初，董事提出了“健康首先，全面发展”的新想法，并带领学校的教育思想，即鼓励学生从事体育运动并参与潜水培训近20年，以便学生可以在学习和体育方面具有更广泛的阶段。

概念，政策，职能，资源，才能和工业融合的融合使学生有机会“看到”和“有信心”的信心，关注积极运动员的成长状况，并欢迎毕业生返回学校成为教练...直到2020年8月，才将其正式纳入“体育和教育”的范围内，并在全国性的教育中均已启发，并逐渐跨越了全国性的教育。

1957年，建立了Shanxi Sijian儿童小学（现为Yingze区的第三所实验小学）； 1991年，学校和山西省武装警察局的前第三支队共同建立了桑金（Sanjin）土地上的第一家国家青年军事学院。 1992年，该学校被评为全国青年军事学院示范学校。 2023年1月，教育部和中央军事委员会的政治部共同授予学校的“国民国防教育特征示威学校”荣誉牌。学校领导团队在30多年前开设了自己独特的发展道路。如今，每次学生进入学校大门时，他们都可以在左侧的展览墙上看到“守时，纪律，正直和坚定和坚定”的培训规则，提醒每个学生严格要求根据年轻军人的标准来调节自己。

王子介绍说，在国防教育中，学校开设了根据不同年龄特征和心理特征的学生进行的课程。通过讲故事，看电影和现场访问来帮助低年级的学生了解国防知识和军事常识；从中级开始，他们专注于学生在常规队列，军事拳头，指挥棒练习等方面的准军事培训。通过进一步的选择，有30％的高年级学生可以参加相对较高的培训，比赛和表演。同时，通过辐射和驱动力建立了一个国防俱乐部，国防教育内容包括在学校的课程中，教科书是独立编译的，并且是军事人物主题的文化走廊...

唱国歌并保护国旗；写作的声音很大，我有一个强大的国家。走上自己的发展道路，并将该国支柱的种植渗透到各个方面，多年来，学校的持久性显示出越来越明显的结果。

该学校不仅潜水才能，而且还具有特征性的国防教育，在足球和艺术等社会以及对中国，数学和英语的多学科研究方面取得了显着的成果，显示了长期发展的不可避免的驱动力。

学校足球俱乐部特别邀请专业教练提供培训指导。经过长期的训练和比赛，足球队赢得了数十个地区，省和全国冠军和奖项。该学校也已成为“国家青年校园足球特别学校”。每个学生和老师表现出的热情和兴高采烈都深受感染。

艺术俱乐部教学生从儿童的角度看待生活中的美，并组织热爱艺术的学生进行诸如剪切创作，手工制作和儿童绘画创作之类的活动，为学生提供舞台，以展示自己，充分发挥学生的潜力，帮助他们发现生活之美并享受艺术生活。在对艺术的热爱的驱动下，学生们积极参加了各种比赛，并赢得了“第17个Yingze District Soong Ching Ling儿童发明奖”和“ Starlight Children”（Starlight Children） - Shanxi Province的首次年轻人书法和绘画展览和其他荣誉。

在该项目的研究中，学校积极实践新的课程标准概念并追求高质量的教育渠道。通过主题领导教学，并通过研究促进发展。目前，已经建立了山西省的“ 14五年计划“项目”项目“实践”和探索新时代的小学品牌学校的创建和“关于新时代中国防教育与小学教学教学的策略研究”；台湾市的“基于小学的中国教科书”和“基于智能课堂环境的小学数学学习评估评估评估”的“增强学生的红色文化信心”的基于项目的学习实践的“ 14五年计划”项目实践研究已进入中期研究；该项目“双轴和五步”小学英语课堂教学模型在英语学科的核心素养指导下取得了出色的教学成果。